Découvrir et travailler dans l'univers blockchain avec BBSchool - Interview

La blockchain, malgré son importance croissante, est souvent mal comprise ou sous-estimée. Cette situation met en relief le besoin d’une éducation ciblée pour exploiter toutes ses potentialités. C’est dans cette perspective que nous avons rencontré Fabien Ansaldi, l’un des visionnaires à l’origine de la Blockchain Business School (BBS). Au fil de l’entretien, Fabien partage les motivations qui ont conduit à la création de cette institution spécialisée, l’impact de l’éducation blockchain sur l’évolution des carrières et comment la BBS s’efforce de rester à l’avant-garde de ce domaine en perpétuelle évolution.

1 – Pour les lecteurs qui ne vous connaissent pas, pouvez-vous nous en dire un peu plus sur vous et ce qui vous a inspiré à créer la Blockchain Business School ? Quel était votre objectif principal en fondant cette institution ?

Je m’appelle Fabien Ansaldi, entrepreneur actif depuis mes 21 ans et engagé dans le secteur de l’éducation depuis plus d’une décennie. Aujourd’hui, je supervise cinq entreprises. L’idée de créer la Blockchain Business School (BBS) a germé suite à une conversation enrichissante avec Bilal, le fondateur de PyratzLabs, un des plus grands accélérateurs européens exclusivement dédié au Web3.

PyratzLabs, avec son soutien stratégique, technique et financier, a contribué au lancement et à la réussite de nombreuses startups Web3, dont Equisafe, Dogami et Billy, participant à lever plus de 40 millions d’euros en 2022. Cependant, un défi majeur s’est posé : le manque de professionnels qualifiés en Web3. Les entreprises innovantes désireuses de prendre le virage du Web3 rencontraient des difficultés pour trouver des talents possédant les compétences nécessaires à leur développement.

C’est en prenant en compte ce déficit de compétences que Bilal et moi avons vu une opportunité d’action. Nous avons décidé de combler ce vide en créant la BBS, une institution spécialisée dans l’éducation et la formation dans le domaine du Web3 et de la blockchain. Notre objectif principal était de mettre en place des formations ciblées pour les salariés en poste, ceux en reconversion professionnelle, les demandeurs d’emploi, les entrepreneurs et les étudiants. L’ambition de la BBS est de répondre à la demande croissante de compétences spécialisées dans ce secteur en pleine expansion.

2 – Quels domaines spécifiques de la blockchain les différentes formations de la BBS couvrent-elles ? Quels sont les programmes ou les cours les plus populaires parmi les étudiants ?

La BBS offre quatre formations principales :

• « The Original » : Cette formation de trois mois est la signature de la BBS. Elle vise à transformer nos étudiants en Tech Leads ou Product Managers spécialisés dans la blockchain.
• « Intelligence Artificielle » : 8 Semaines pour comprendre et savoir utiliser l’intelligence artificielle et gérer un projet IA en mobilisant les méthodes agiles.
• « À la découverte du Web3 » : Un cours d’introduction de sept heures pour permettre une bonne compréhension des fondamentaux du Web3 et de la blockchain.
• « DeFi » : Une formation exhaustive de près de 90 heures destinée à ceux qui souhaitent comprendre le fonctionnement de la finance décentralisée (DeFi), que ce soit pour un projet d’entreprise, une reconversion professionnelle, ou pour élaborer une stratégie d’investissement.
• « Créer des NFTs » : Une formation intensive de deux mois centrés sur les NFTs (non-fungible tokens). Elle a pour but d’enseigner non seulement la création de NFTs mais aussi leur utilisation dans des cas d’usage réels.

À noter qu’à partir de septembre, deux nouveaux programmes seront ouverts aux étudiants, le Mastere Product Manager Blockchain et la Licence Development Blockchain en alternance.

3 – La technologie blockchain évolue rapidement. Comment la BBS s’adapte-t-elle aux dernières avancées et tendances de ce secteur en constante évolution ?

La BBS a l’avantage d’être intégrée au sein du plus grand incubateur Web3 d’Europe. Cette proximité avec des startups en plein essor nous permet de rester en phase avec les évolutions du marché. De plus, nos formateurs, qui sont des professionnels actifs dans l’écosystème Web3, sont constamment à jour sur les dernières avancées et tendances, ce qui se traduit par une mise à jour régulière de nos programmes de formation. En bref, nous privilégions une approche pratique et actuelle, plutôt qu’un enseignement purement théorique.

4 – Votre devise est “Plus qu’une formation, un métier, un projet”. Quelles sont les compétences clés que vous cherchez à développer chez vos étudiants pour les préparer aux carrières dans le domaine de la blockchain ? Comment votre école se distingue-t-elle des autres établissements d’enseignement dans ce domaine ?

Chez BBS, nous mettons l’accent sur l’expérience pratique. Nos étudiants ont la chance de travailler sur des projets réels, nécessaires pour nos startups. De plus, nous encourageons et accompagnons les personnes qui ont des projets propres. Pour favoriser l’innovation et l’entrepreneuriat, nous organisons également des journées « Pitch Day BBS » tout au long de l’année. Ces événements offrent à nos étudiants l’occasion de présenter leurs projets devant des investisseurs, ouvrant ainsi la voie à la possibilité de devenir la prochaine startup à succès.

Ce qui distingue la BBS des autres établissements est notre équipe de recrutement spécialisée qui accompagne chaque étudiant pour trouver un emploi dans le Web3 à la fin de leur formation. Grâce à notre réseau étendu de partenaires parmi les plus grandes entreprises de l’écosystème blockchain français, nous offrons un avantage considérable à nos étudiants en recherche d’opportunités professionnelles.

5 – Quels sont les défis que votre école rencontre dans l’éducation et la formation en blockchain, et comment les surmontez-vous ? Quelles sont vos perspectives pour l’avenir de l’éducation dans le domaine de la blockchain ?

La BBS fait face à plusieurs défis. Le Web3 étant une technologie naissante, proposer une formation certifiante requiert des efforts particuliers. De plus, le Web3 nécessite une gamme diversifiée de compétences, ce qui a nécessité le rassemblement d’experts de différents domaines pour concevoir nos formations. Cependant, malgré ces difficultés, nous avons récemment signé un accord avec l’un des plus grands acteurs internationaux de la formation, et nous prévoyons de déployer nos formations dans 42 pays d’ici 2024. Notre ambition est de favoriser une adoption massive du Web3 en partageant nos connaissances et compétences.

Conclusion

En définitive, la Blockchain Business School, à travers sa mission de formation et de sensibilisation, ambitionne de briser les barrières de l’adoption du Web3. En alliant l’éducation théorique à la pratique de terrain, la BBS prépare efficacement ses étudiants à intégrer le secteur de la blockchain, quel que soit leur niveau d’expérience initial. Elle représente une réelle opportunité pour les individus souhaitant se lancer dans cette nouvelle aventure du numérique.